补充说明

 

你可以在课程作业、制定学习策略和准备考试方面得到帮助 在同学们的帮助下通过我们的补充教学计划. 补充 指导(SI)是由训练有素的学生提供的一系列每周学习课程 领袖. 参加是自愿的,并开放给任何注册在所选课程.

联系

电话:Megan Keebler, 909-652-6498
地点:正版bbin平台图书馆-库卡蒙格牧场校区

 

成为SI领导者

si

学徒职位的目标是在补充中培养学生领袖 指令. 补充指导是一个学术援助项目,目标是 传统上困难的学术课程,以减少学生的流失率 提高学生成绩. 学徒,同时与被选中的人密切合作 课程导师,在这个援助项目中扮演着关键的角色,通过帮助学生 定期整合课程内容和学习/学习策略 每周安排课外活动. 学徒是模范学生 这门学科,就其本身而言,展现了一种思考、组织和掌握的模式 当然了.

持续时间

当学徒被雇佣为补充指导领导时,学徒可能不被雇佣 在学院的任何其他职位(e.g. 学生工人,联邦工作研究, 等.). 学徒最多可连续受雇九(9)个学期 或累计,包括暑期班,不得超过170个工作日 或一学年超过980个小时. 就业没有保障 整整九个学期. 地区接受持续的申请及职位 是根据需求和可用性来填补的吗. 特区有权终止 随时雇佣你. 作为一个“随意”的员工,你没有合理的理由 保证继续工作. 因此,在工作期间,你是有资格的 申请失业,并可向就业发展局提出申索 (EDD). 您享受福利的权利将由EDD决定,而不是由地区决定.

资格

  1. 总平均绩点3分.该学科所有课程的成绩为0分.
  2. 所选课程成绩在“B”或以上者优先. 此外,如果在 选课老师判断最近没有获得“B”级, 所选的课程教师将确定内容能力.
  3. 先完成所选课程导师的课程优先.
  4. 优秀的人际交往能力,成熟可靠 和可靠性.

就业推荐

课程讲师.

申请成为SI领导

检查 SI领导者培训手册.

 

领导者的资源

活动/期望

  1. 参加补充指导(SI)领导培训和正在进行的员工会议.
  2. 参加所选课程的班会,做笔记,阅读指定的材料, 包括文本和补充阅读. 计划协作活动 如果会话.
  3. 每周进行50分钟的SI学习(具体时间待定) 咨询指导老师和SI主任)在整个学期使用策略 通过SI领导培训学到的知识. 收集每个SI会话的出勤数据, 包括学生姓名,上课日期和时间.
  4. 与指导老师一起安排SI课程. 向讲师提供最新的信息 科学探究课的时间表. 如果你不能指挥,请提前通知老师 预定的SI会话.
  5. 定期与导师会面,做以下事情:
    1. 讨论SI会议的观察结果.
    2. 讨论SI课程讲义和工作表的创建和使用.
    3. 讨论科学探究课程的计划和各种合作学习的使用 策略.
    4. 讨论问题或潜在的问题.
  6. 经常向学生通告SI课程的可用性
  7. 确保所有调查都已分发和收集.
  8. 对班级标准、成绩及其他事宜保持专业态度 学生抱怨.
  9. 为员工、学生和其他人树立适当的职业态度和行为.
  10. 与其他SI学徒会面并观察其他SI课程.
  11. 可能分配其他相关工作.

 

评估

学徒在指导支持主任的指导下工作 补充指导主任. 每学期都要衡量进步 直接观察和学生调查. 如有必要,将提供额外培训 提供.

 

教师资源

补充教学课程的选择

我们如何确定哪些类得到SI?

我们希望这个过程尽可能公平. 以下是我们使用的标准:

  1. 本课程被认为是“高风险/障碍”课程:
    高风险/障碍课程的定义:
    1. 完成学位和转学的通识教育要求
    2. 招收大量学生
    3. 课程成功率低于bbin游戏的平均水平
  2. 一名合格的领导可出席讲座时间和举行学习会议 学生上课方便的时间.
  3. 有足够的资金.
  4. 如果课程的多个部分同时进行,则对课程最有好处 由同一位教师教授.