补充说明
你可以在课程作业、制定学习策略和准备考试方面得到帮助 在同学们的帮助下通过我们的补充教学计划. 补充 指导(SI)是由训练有素的学生提供的一系列每周学习课程 领袖. 参加是自愿的，并开放给任何注册在所选课程.
联系
电话:Megan Keebler, 909-652-6498
地点:正版bbin平台图书馆-库卡蒙格牧场校区
成为SI领导者
学徒职位的目标是在补充中培养学生领袖 指令. 补充指导是一个学术援助项目，目标是 传统上困难的学术课程，以减少学生的流失率 提高学生成绩. 学徒，同时与被选中的人密切合作 课程导师，在这个援助项目中扮演着关键的角色，通过帮助学生 定期整合课程内容和学习/学习策略 每周安排课外活动. 学徒是模范学生 这门学科，就其本身而言，展现了一种思考、组织和掌握的模式 当然了.
持续时间
当学徒被雇佣为补充指导领导时，学徒可能不被雇佣 在学院的任何其他职位(e.g. 学生工人，联邦工作研究， 等.). 学徒最多可连续受雇九(9)个学期 或累计，包括暑期班，不得超过170个工作日 或一学年超过980个小时. 就业没有保障 整整九个学期. 地区接受持续的申请及职位 是根据需求和可用性来填补的吗. 特区有权终止 随时雇佣你. 作为一个“随意”的员工，你没有合理的理由 保证继续工作. 因此，在工作期间，你是有资格的 申请失业，并可向就业发展局提出申索 (EDD). 您享受福利的权利将由EDD决定，而不是由地区决定.
资格
- 总平均绩点3分.该学科所有课程的成绩为0分.
- 所选课程成绩在“B”或以上者优先. 此外，如果在 选课老师判断最近没有获得“B”级， 所选的课程教师将确定内容能力.
- 先完成所选课程导师的课程优先.
- 优秀的人际交往能力，成熟可靠 和可靠性.
就业推荐
课程讲师.
申请成为SI领导
检查 SI领导者培训手册.
领导者的资源
活动/期望
- 参加补充指导(SI)领导培训和正在进行的员工会议.
- 参加所选课程的班会，做笔记，阅读指定的材料， 包括文本和补充阅读. 计划协作活动 如果会话.
- 每周进行50分钟的SI学习(具体时间待定) 咨询指导老师和SI主任)在整个学期使用策略 通过SI领导培训学到的知识. 收集每个SI会话的出勤数据， 包括学生姓名，上课日期和时间.
- 与指导老师一起安排SI课程. 向讲师提供最新的信息 科学探究课的时间表. 如果你不能指挥，请提前通知老师 预定的SI会话.
- 定期与导师会面，做以下事情:
- 讨论SI会议的观察结果.
- 讨论SI课程讲义和工作表的创建和使用.
- 讨论科学探究课程的计划和各种合作学习的使用 策略.
- 讨论问题或潜在的问题.
- 经常向学生通告SI课程的可用性
- 确保所有调查都已分发和收集.
- 对班级标准、成绩及其他事宜保持专业态度 学生抱怨.
- 为员工、学生和其他人树立适当的职业态度和行为.
- 与其他SI学徒会面并观察其他SI课程.
- 可能分配其他相关工作.
评估
学徒在指导支持主任的指导下工作 补充指导主任. 每学期都要衡量进步 直接观察和学生调查. 如有必要，将提供额外培训 提供.
教师资源
补充教学课程的选择
我们如何确定哪些类得到SI?
我们希望这个过程尽可能公平. 以下是我们使用的标准:
- 本课程被认为是“高风险/障碍”课程:
高风险/障碍课程的定义:- 完成学位和转学的通识教育要求
- 招收大量学生
- 课程成功率低于bbin游戏的平均水平
- 一名合格的领导可出席讲座时间和举行学习会议 学生上课方便的时间.
- 有足够的资金.
- 如果课程的多个部分同时进行，则对课程最有好处 由同一位教师教授.
